為進一步統一思想、明確方向、壓實責任，推動棲霞學校“教聯體”建設走深走實，3月11日下午，棲霞區學校“教聯體”建設工作培訓會在燕子磯幼兒園燕鳴苑分園召開。本次培訓特邀江蘇省教育科學研究院劉霞副教授作專題輔導，區教育局相關科室負責同志，以及全區中小學、幼兒園、社區教育中心主要負責同志參加培訓。

專家領航明方向，精準賦能破難題

會上，劉霞副教授以《建設以學校為圓心的協同育人“教聯體”》為題作深入指導。劉教授圍繞國家及省市“教聯體”建設部署要求，結合我區試點基礎與青少年健康發展現實需求，系統解讀政策形勢，明確以區域為主體、學校為圓心、資源為紐帶的建設原則，聚焦健康第一與六大協同模式，從家校指導、資源整合、項目化實施等方面提出具體實踐路徑，為我區教聯體高質量發展指明了方向。

劉霞表示，棲霞作為國家基礎教育綜合改革試點單位、江蘇省家校社協同育人“教聯體”建設實驗區雙試點區域，要立足已有優勢，扛起示范引領責任，以“健康第一”為導向，破解“教聯體”建設中的堵點難點，為全省乃至全國“教聯體”建設提供可復制、可推廣的棲霞經驗。

區校同頻強實踐，統籌推進聚合力

區教育系統家長學校總校負責人圍繞《棲霞區學校家庭社會協同育人“教聯體”建設三年方案》的制定基礎、實施思路與下一步安排作詳細介紹。她指出，教聯體建設要兼顧“上下聯動”“整體與關鍵”“實踐與科研”，區級層面將從資源清單、服務項目、高校科研等方面助力學校破解協同育人難題，學校層面要在問題識別、平臺構建、資源對接等方面發揮主導作用。

凝心聚力強擔當，奮楫篤行啟新程

區教育局就下一步“教聯體”建設工作提出三點明確要求：錨定節點，因地制宜建“教聯體”。學校要因地制宜，盡快成立“教聯體”工作站，不貪大求全、量力而行，圍繞醫教互促、館校協同、體教互融、家校互動、社教同頻、警校同步、校企合作、軍校聯動等聯合模式，深挖本土資源打造亮點，聚焦育人問題打通堵點。強化主導，轉變觀念促協同育人。“教聯體”建設，學校主導是關鍵，提升主導力，首要工作是轉變守舊觀念，摒棄對家長的片面認知，尊重、信任家長，以溝通贏得支持，將家長視作辦學合作伙伴，凝聚育人合力。做好保障，社區教育中心牽好線。社區教育中心是校社聯動的重要載體，要主動扛起校社協同紐帶責任，全力配合學校做好“教聯體”建設保障工作，精準對接學校需求與社區資源，實現供需匹配。

此次培訓會為棲霞“教聯體”建設按下“加速鍵”。